中国教育部门的一份研究报告称，中国学生的思想和见解是“世界上最短视的”。短视的教育戕害青年，最近发生在中国的三起事件令人触目惊心：贵州一对16岁的孪生姐妹用鼠药毒死父母，原因是中考成绩不理想怕父母责骂；河北一少年用绳子勒死母亲，原因是母亲要求他放学后学习，而不许他去游戏厅玩游戏；河北另一十多岁的男孩逃学受罚后，用铁棍砸向正在熟睡中的母亲。民众和官员对这样的事例沮丧不已，他们指责教育制度失败是青少年犯罪激增的罪魁祸首。至于中国与发达国家在教育科研上的差距，根源可归因于以下三个方面：一是将教育与金钱挂钩。今天的中国，教育已成为产业。当经济学家称“教育是经济增长的新引擎”时，他们指的是教育对GDP的贡献，而不是培养人才的价值。教育让高分学生获利，学生上学交费让学校获利，然后买通教授来获高分，如此循环往复，利益相关者都从这个金钱循环链中获益。二是不合格毕业生过剩。这是因为职业学院都已升格为大学，尽管大部分达不到标准，不少地方官员还把学院升格为大学作为政绩工程。升格为大学后，以前的学院就可提高收费和扩大开支。许多毕业生找不到工作，而企业又招不到有技能的员工。毕业生虽不能胜任工作，但骄傲自大，顶尖大学的毕业生只能进入政府机关，在这里只要不犯大错误，就能终生保住饭碗。三是政绩冲动下的大学升格。在政绩冲动和大学“越大越好”思想的驱动下，大学的升格合并成风。地方政府忙着建设巨大的校园，但却没有足够的师资力量，结果让升格后的大学华而不实。